План воспитательной работы ГПД 2026 - 2027

Рассмотрено на заседании
кафедры воспитания
«___» __________ 2026 года
Протокол № ___

Утверждаю
Директор МБОУ СШ № 43
_________О.В. Синицкая
«____» ________2026 года

ПЛАН
воспитательной работы группы продлённого дня
на 2026 -2027 учебный год.

Воспитатель ГПД:
Пастушенко Т.Н.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Группа продленного дня - одна из форм общественного воспитания детей, которая имеет
большие возможности для комплексного решения учебно-воспитательных и оздоровительных
задач. Группа продленного дня в школе является необходимой формой организации внеурочного
времени учащихся младших классов. Т.к. длительное пребывание детей в школе может оказывать
на них благоприятное влияние только при наличии и соблюдении соответствующих гигиенических
условий. Важным психогигиеническим условием пребывания детей на группе является создание
максимально возможного домашнего уюта и включения в интерьер помещения для занятий
элементов домашней обстановки, что способствует благоприятной эмоциональной настроенности
детей, привлекает их к посещению школы во внеучебное время, повышает ее воспитательное
значение.
Цели и задачи воспитательной работы на учебный год.
Цель: создание условий для развития личностных качеств ребенка, повышение
образовательного, нравственно-культурного, духовного и физического уровня детей, путем
рациональной организации их деятельности во второй половине дня и привлечения обучающихся к
дополнительному образованию.
Реализация поставленной цели будет осуществлена посредством решения следующих задач:
организация занятий по самоподготовке младших школьников;
организация мероприятий, направленных на сохранение здоровья учащихся;
организация досуга;
создание оптимальных условий для организации развития творческих способностей ребенка
при невозможности организации контроля со стороны родителей обучающихся;
развитие интересов способностей и дарований школьников, воспитание у них интереса к
знаниям, любознательности, инициативы и самостоятельности
развитие творческих способностей у детей на основе чтения, изобразительной деятельности.
оказание помощи каждому ребенку в преодолении трудностей в различных видах деятельности,
в формировании самостоятельности.
формирование у учащихся межличностных отношений, толерантности, навыков
самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей.
повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в
организации жизни детского коллектива и социума.
Основные направления воспитательной деятельности:
«Я - Человек» (соответствует нравственному, духовному, семейному и интеллектуальному
воспитанию и предполагает образование и воспитание личности обучающихся, развитие их
индивидуальных, интеллектуальных качеств, привитие навыков культуры поведения, культуры
речи, культуры общения, правовой культуры, организация работы с семьей, изучение семейных
традиций, воспитание у учащихся уважения к семейным ценностям, отношениям, организация
совместной деятельности педагогов и родителей, проведение актов милосердия, формирование
толерантного отношения к людям другой национальности)
«Моя Родина» (соответствует патриотическому,гражданскому и трудовомувоспитанию и
предполагает организацию деятельности по изучению национальных традиций, этнических
культур, деятельности детских общественных организаций, воспитание любви к родному краю,
патриотических и гражданских чувств, воспитание трудолюбия, культуры труда).
«За здоровый образ жизни» (соответствует физическому и экологическомувоспитанию
учащихся и предполагает организацию природосоообразной деятельности, формирование у
учащихся ценностного отношения к природе, людям и собственному здоровью, сохранение и
укрепление нравственного, психического и физического здоровья,).

«Мир прекрасного» (соответствует эстетическому воспитанию и предполагаеторганизацию
деятельности по развитию эстетического вкуса, творческих способностей и задатков на основе
приобщения к выдающимся художественным ценностям отечественной и мировой культуры,
формирование способностей восприятия и понимания прекрасного, обогащение духовного мира
детей средствами искусства и непосредственного участия в творческой деятельности).
Основные формы воспитания в ГПД, которые использует педагог:
Познавательные формы (чтение, тематические беседы, экскурсии).
Творческие формы (тематические и на свободную тему: рисование, лепка, аппликация и т.д.).
Досуговые формы (прогулки, развивающие, творческие, подвижные игры, пальчиковые
упражнения, физкультминутки).
Режимные моменты:
I. Приём детей.
II. Прогулка.
Проследить за одеванием детей и одеждой.
Вести наблюдение за самочувствием детей.
Проводить групповые и индивидуальные беседы.
Проследить за порядком возвращения детей в школу.
III.

Самоподготовка.

IV. Внеурочная деятельность (кружки)
1. Проведение занятий, экскурсий .
2. Контроль за посещением учащимися кружков в своих классах
V. Занятия в помещении.
Следить за участием детей в проведении мероприятий и направлять их активность.
VI. Завершение работы ГПД.
Убрать игры, рабочие места.
Провести беседу по ПДД.
Ожидаемые результаты:
1.

Повышение качества выполнения домашних заданий , нацеливание детей на

результативную работу.
2.

Улучшение поведения отдельных учащихся и группы в целом.

Активизация познавательной деятельности учащихся.

Воспитание в

детях потребности в

здоровом образе жизни,

соблюдение

гигиенических норм, режим дня в ГПД.
5.

Воспитание в детях чувство самоуважения, уважения к членам своей семьи.

Воспитание чувства доброты у детей- умение радоваться успехам своих товарищей,

достойно переживать свои неудачи и быть рядом, когда неудача другого.

Развитие памяти, мышления, воображения, внимания у детей.

Развитие любознательности у ребят.

Расширение представления быта ребят о нашем городе.

Октябрь
Дата
Число
5.10
6.10

Мероприятие

Ответственный

7.10

Самоподготовка. Занятие « Умелые руки»
Пастушенко Т.Н
Самоподготовка. Занятие Занятие в библиотеке
Пастушенко Т.Н
Северного округа»
Самоподготовка. Занятие в изо – студии « Колонок» Пастушенко Т.Н

8.10

Самоподготовка. Занятие ОФП

Пастушенко Т.Н
Черняева Л.А

9.10
12.10
13.10

Пастушенко Т.Н
Пастушенко Т.Н
Пастушенко Т.Н

21.10
22.10

23.10

Самоподготовка. Занятие « Умники и умницы»

14.10
15.10

16.10
19.10
20.10

Пастушенко Т.Н
Пастушенко Т.Н
Черняева Л.А

Пастушенко Т.Н
Пастушенко Т.Н
Черняева Л.А
Пастушенко Т.Н

Ноябрь

Дата
Число
5.11

Мероприятие

Ответственный

Самоподготовка. Занятие ОФП

6.11
10.11
11.11

Пастушенко Т.Н
Черняева Л.А
Пастушенко Т.Н
Пастушенко Т.Н
Пастушенко Т.Н

12.11
13.11

16.11
17.11
18.11
19.11
20.11
23.11
24.11
25.11
26.11
27.11.
30.11

Пастушенко Т.Н
Пастушенко Т.Н
Пастушенко Т.Н
Пастушенко Т.Н
Пастушенко Т.Н
Черняева Л.А
Пастушенко Т.Н
Пастушенко Т.Н
Пастушенко Т.Н

Дата
Число
1.12
2.12
3.12

4.12
7.12
8.12
9.12
10.12
11.12
14.12
15.12
16.12
17.12
18.12
21.12
22.12
23.12
24.12
25.12

Мероприятие

Ответственный

Самоподготовка. Занятие Занятие в библиотеке
Пастушенко Т.Н
Северного округа»
Самоподготовка. Занятие в изо – студии « Колонок» Пастушенко Т.Н
Самоподготовка. Занятие ОФП
Пастушенко Т.Н
Черняева Л.А
Самоподготовка. Занятие « Умники и умницы»
Самоподготовка. Занятие « Умелые руки»
Самоподготовка. Занятие Занятие в библиотеке
Северного округа»
Самоподготовка. Занятие в изо – студии « Колонок»
Самоподготовка. Занятие ОФП

Самоподготовка. Занятие « Умники и умницы»
Самоподготовка. Занятие « Умелые руки»
Самоподготовка. Занятие Занятие в библиотеке
Северного округа»
Самоподготовка. Занятие в изо – студии « Колонок» Пастушенко Т.Н
Самоподготовка. Занятие ОФП
Пастушенко Т.Н
Черняева Л.А
Самоподготовка. Занятие « Умники и умницы»
Пастушенко Т.Н
Самоподготовка. Занятие « Умелые руки»
Пастушенко Т.Н
Самоподготовка. Занятие Занятие в библиотеке
Пастушенко Т.Н
Северного округа»
Самоподготовка. Занятие в изо – студии « Колонок» Пастушенко Т.Н
Самоподготовка. Занятие ОФП
Пастушенко Т.Н
Черняева Л.А
Самоподготовка. Занятие « Умелые руки»
Пастушенко Т.Н

28.12
29,12
30.12